上小学的心理建设

这些日子 遇到很多都还在努力适应孩子上小学的生活的惆怅爸妈

很早之前就发现我们的教育制度有个很大的缺口 

那就是幼稚园过多的爱 上小学又强制性的要求孩子马上独立

也许很多人都觉得六岁跟七岁看起来是一年的差距

其实只是短短的一个月差距 那就是去年十二月跟今年一月的距离

其实不过三十天 短短的三十天 要我们的孩子变身为懂事乖巧的小学生

苦了孩子 也苦了父母

我不是个矫情的人 因为也许工作的关系 去年十月就开始给孩子灌输要上小学的概念

那时候还记得身边很多朋友都说我想太多 不要给孩子那么大压力 

毕竟也只开心那么几个月 何必那么早让孩子知道要上小学的不同

我不知道说明是毕竟就开心那么几个月 我希望她可以适应并且在最短的时间

应付课业 并且开心继续快乐学习下去

说穿了是父母害怕面对接下来如果孩子无法接受要上小学的那个事实

那么接下来的几个月无法逃避孩子的追讨逼问 甚至不愿意上小学

我从来都不觉得自己过激 只是觉得自己比较接近现实

潜移默化的 甚至不经意透露孩子说小学生涯是纪律性极高 

而且老师不再是那种跟你有亲密互动 而是把你当一个小学生的七岁来对待

而不是把你当成幼二才毕业的幼儿来看待

那是很多父母一直不能放手而又无法看守的另一个小社会

六年来的呵护备至 甚至深怕老师的一个白瞪眼就会把孩子的灵魂看散了去

那孩子如何独立 如何克服害怕

现在就有个活生生的例子是中五学生的家长打电话表明希望校方

好声气的乞讨孩子上课 不要给太多课业

还记得那时候跟娜娜讨论半年后上小一的事

给了她很多心理建设 她也一度表明希望可以继续留在幼儿园里

那是一块多么舒服开心的乐园啊

当妈的何尝不希望你会那么永远开心快乐下去

那么现实的面对 克服困难的勇气 是应该由我来担吗

不是的

上课需要的礼貌问候 制服整齐 危机意识 对待课业的抄写 

甚至是到面对健忘 没有作功课 不想温习听写 采取尊重

并需要认真提点她 三思自己去课堂面对老师时 是否可以应付

相信老师心底有个渡线 也相信这个社会并不那么美满

那么  就应该让孩子去体会赏罚分明 那么以后孩子才会尊重并遵守制度规则

甭说孩子 其实很多的制度限制对我来说也不赞成

 但是零角度全方位的考量甚至没有一丝漏洞的制度并不存在

那么适时的给与尊重 鼓励孩子适应并面对 不一定是改过 而是加强内心本质

我倒觉得不是件坏事 

就像现在她才处理一堆的课业 我的工作就是煮好饭菜 陪伴左右

 未来日子如此之长 说我不心疼 可能吗